Ikke nå
A Retningslinjer og plassert eierskap
Hvorfor ikke. Riktig tiltak, feil rekkefølge her. Eierskapet må plasseres av ledelsen, ikke av oss — det er deres beslutning, og vi kan ikke ta den på deres vegne. Skriver vi en retningslinje før noen eier den, produserer vi nøyaktig den formen for struktur undersøkelsen vår fant mest av: et dokument som påstås å gjelde. F1
Når. Anbefalt som neste steg. Ledelsen fikk én beslutning å ta, med frist: hvem eier dette området fra og med nå.
Ikke nå
B Kollektive læringsarenaer
Hvorfor ikke. En arena trenger noe å lære sammen om. Med erfaringen låst hos enkeltpersoner F2 ville møtet blitt erfaringsutveksling uten felles materiale. Vi hadde heller ikke kartlagt om det er trygt nok i denne bedriften å si «jeg får det ikke til», og det er et vilkår for at en slik arena gir læring.
Når. Aktuelt når det finnes felles arbeidsmåter å bryne seg på. Tidligst etter tiltaket under.
Ikke nå
C Bredere verdimåling
Hvorfor ikke. Å måle bredere forutsetter at det finnes noe felles å måle. Med bruken konsentrert hos enkeltpersoner F4 ville målingen beskrevet fire personer, ikke organisasjonen.
Når. Bygget inn i målingen av det valgte tiltaket i stedet, i liten skala. Se Ark 5
Valgt
D Felles arbeidsmåter for tre oppgaver som gjentar seg
Hva det er. Vi tok de tre oppgavene som gikk igjen i alle fire avdelinger Kode 5 og laget én beskrevet framgangsmåte for hver: hva som skal med, hva som ikke skal limes inn, og hvordan resultatet kontrolleres. Fjorten personer fra tre avdelinger tok dem i bruk i åtte uker.
Hvorfor dette.
- Det er det eneste av de fire som produserer sitt eget bevis. Etter åtte uker vet bedriften noe den ikke visste før.
- Det krever ingen beslutning bedriften ennå ikke er klar til å ta.
- Det bygger materialet de tre andre tiltakene mangler. F2
Hva det ikke løser. Det plasserer ikke eierskapet. Det gjør det billigere å plassere, fordi den som får ansvaret får noe konkret å eie.